Direccionamiento
Tiene como objetivo “establecer los lineamientos que orientan la acción institucional en todos y cada uno de sus ámbitos de trabajo. Su componente esencial es el Planeamiento estratégico
que comprende misión, visión, valores institucionales (principios),
metas, conocimiento y apropiación del direccionamiento, política
de inclusión de personas con capacidades disímiles y diversidad
cultural”. (Guía 34 – Proceso de mejoramiento)
Para ello, se trazan directrices que se constituyen en procesos
orientadores de las actividades, propuestas, proyectos y acciones
propias del acontecer educativo y que cubren la vida
institucional enmarcada en el horizonte y filosofía.
Esto requiere, revisar y evaluar periódicamente el cumplimiento
de las metas, lo que permite realizar ajustes y reorientar los diferentes aspectos de la gestión institucional.
En esta sección encontrarán:
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El PEI: "Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.Según el artículo 14 del decreto 1860 de 1994, toda institución educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable".(MEN)
2. El Gobierno Escolar quien para la convivencia de una institución educativa es el encargado de colocar las normas y leyes para que se lleven relaciones armónicas, es decir, es el encargado de mostrar y decidir las normas para que no haya choque entre las personas y estudiantes.
3.El Manual de convivencia que tiene como fin establecer normas y comportamientos esperados de parte de los miembros de la familia educativa y que pretende concretar los deberes y garantizar la protección de los derechos de todos quienes integran la comunidad educativa.
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